Primeras Ideas y Curiosidades

Hoy sábado, pensé en contaros aquí en mi blog el por qué del tema escogido para el trabajo de la asignatura ("¿Qué mitos plasmaron los literatos de El Siglo de Oro en la literatura y cómo lo hicieron?").

 Pues bien, estudiando literatura castellana en 1º de Bachillerato, al llegar a El Siglo de Oro español, me sorprendió y encandiló leer poemas españoles en los que la Mitología Grecolatina era la absoluta protagonista.
Uno de estos poemas, es el del gran literato Garcilaso de la Vega, concretamente, el Soneto XIII, dedicado al mito de la ninfa Dafne y del dios griego Apolo:

Soneto XIII

A Dafne ya los brazos le crecían,

Apolo y Dafne, escultura de Bernini

y en luengos ramos vueltos se mostraban;

en verdes hojas vi que se tornaban

los cabellos que el oro oscurecían.

De áspera corteza se cubrían

los tiernos miembros, que aún bullendo estaban;

los blancos pies en tierra se hincaban

y en torcidas raíces se volvían.

Aquel que fue la causa de tal daño,

a fuerza de llorar, crecer hacía

el árbol que con lágrimas regaba.

¡Oh miserable estado, oh mal tamaño!

¡Que con llorarla crezca cada día

la causa y la razón por que lloraba!

En segundo lugar, me han parecido interesantes algunas de las páginas que aparecen en el tema 1 de nuestra Wiki de la asignatura:

Por ejemplo, en Curiosities: Maps that will change the way you see world, encontramos imágenes de mapas como estos:

Aquí observamos las grandes dimensiones de África, de las que, aún siendo conscientes, quizás nunca hemos llegado realmente a imaginar su enorme magnitud. 

Y, ¿qué tal esta otra foto?

¿Qué me decís si os digo que esas preciosas líneas azules son rutas aéreas alrededor de todo el mundo? ¿Precioso, no es cierto?

Por último, algo que me llamó la atención en la pasada clase de EPD de TICS en Humanidades, fueron las "infografías", un término totalmente nuevo para mí. Las infografías son representaciones gráficas que puedes realizar, por ejemplo, de algo que quieras presentar de forma amena al público. (Os dejo el enlace de la infografía vista en clase sobre The Internet a Decade Later aquí).

¡Nos vemos en la próxima entrada!

EPD 13

La Tecnología y la Información

El pasado día 24 de septiembre durante la clase de TICS fuimos más conscientes de la gran cantidad de información que a día de hoy, se encuentra en la red. Y es que cualquier cosa, desde un tweet que escribamos hasta una foto subida a cualquier red social, forma parte de la información disponible en Internet. Además, como pudimos observar en la clase en la página La evolución de la red, el crecimiento de ésta despegó poco a poco hasta aproximadamente el año 2003, tras el cual, ha ido aumentando sin precedentes hasta 2011 (último año que recoge el diagrama). Así mismo, vemos el aumento de los usuarios de Internet globales, alcanzando una cifra de 2270 millones en 2011.

Estos datos, por tanto, nos hacen cuestionarnos muchísimas cosas, como por ejemplo, cómo es posible buscar algo entre tanta información y cómo saber escoger aquella que más nos conviene según lo que busquemos.  Y es que en definitiva, en eso consiste la labor que tenemos que realizar en esta asignatura, TICS en Humanidades, saber cómo buscar la información necesaria acerca de nuestro tema, y una vez encontrada, aprender a cómo discernir entre la información que nos puede ser de utilidad y la que no.

En tercer lugar, en la clase también se nos informó de diversos programas que usamos casi sin darnos cuenta al utilizar Internet: las cookies y el lenguaje multimedia JavaScript, creado en 1996. El primer programa se encuentra en diversas páginas web, soliendo hoy día pedirte permiso para ser instalado en tu ordenador. Su función es leer las búsquedas que realizas en el navegador y a través de ellas, el que las instaló, hace que te aparezcan anuncios u otras páginas web según tus preferencias. El segundo, entre otras funciones, permite mejorar páginas de Internet que se encuentran en constante cambio, siendo de uso obligatorio en determinados reproductores de vídeo de la web.

En cuarto lugar, también mencionaré en esta entrada las noticias tecnológicas que conocía y las que no que aparecen en el siguiente vídeo:

Empezando por las que conozco, están los ordenadores Windows 8, que aún habiendo cambiado su, hasta ahora actual, interfaz, no parecen haber causado gran furor en el mercado; también he oído hablar de las tablets de Windows, Surface, y es que como se dice en el vídeo, las tablets se están poniendo de moda, si bien no siempre son convencionales, ya que puedes quitarles el teclado o incluso insertar un Smartphone. Otra señal que nos indica la fama que están alcanzando, es que casi todas las empresas informáticas, como Google o Apple, sacan constantemente nuevos modelos al mercado. Así mismo, otros inventos a la orden del día son los Smartphones con pantalla grande, que cada vez nos recuerdan más a los primeros modelos de móviles en cuanto al tamaño; en cuanto a los videojuegos, las grandes marcas siguen renovándose sacando nuevas consolas como la PS Vita o la Nintendo Wii Y; otros inventos a destacar y que parecen destinados a cambiar y revolucionar nuestra vida, son las impresoras 3D y las Google Glasses. En cuanto a las noticias más impactantes del 2012 que conozco se encuentran el cierre de Megaupload, en el cual se compartían y almacenaban todo tipo de archivos, siendo sobre todo famoso “Megavideo”, que permitía ver innumerables películas gratis. Y por último, la ley SOPA/ACTA, que como se dice en el vídeo, pretendía legislar los contenidos de Internet utilizando como pretexto la piratería, no siendo aceptada en Europa.

En cuanto a las noticias que no conocía, están: la guerra de patentes entre Apple y Samsung; la salida a Bolsa de Facebook, así como la salida al mercado de las cámaras mirror réflex como rivales de las antiguas réflex; sí que había escuchado la llegada de un nuevo robot a Marte, sólo que no sabía que se llamara Curiosity.  Y si bien conozco algunas páginas web que sirven para financiar proyectos, no había oído hablar de Kick starter o change.org, si bien me parece muy interesante que ambas sirvan para dar a conocer nuevos proyectos tanto tecnológicos la primera, como sociales la segunda, a la sociedad, así como que ésta pueda contribuir a ayudar a esos proyectos. Por último, no había oído hablar sobre el salto estratosférico realizado por Felix Baumgartner ni de la huida por asesinato de McAfee, si bien si conozco su antivirus, ya que usé uno de ellos hace tan sólo algunos años.

Por último, mencionaré el tema escogido por Sara y por mí para el trabajo de TICS en Humanidades: "¿Qué mitos plasmaron los literatos de El Siglo de Oro en la literatura y cómo lo hicieron?" Además, os dejo el blog de mi compañera Sara en el lateral derecho de mi blog, El Blog de Sara.

2ª 1ª Clase EB Clase  Grupo 13

Primera Entrada

Esta es la primera clase de EPD de "Tics en Humanidades"; a continuación, hablaré sobre lo que hemos hecho en clase:

Primero nos enseñaron cómo hacer un enlace en las entradas: primero seleccionamos la palabra que queremos que nos dirija, en este caso, al campus virtual, por ejemplo, la propia palabra enlace: esto que acabamos de hacer lo realizamos seleccionando la palabra en cuestión y dándole a la tecla superior de enlace, donde pondremos la URL del sitio en cuestión y le diremos que abra el enlace en una ventana nueva.

En segundo lugar, también nos han enseñado la función del botón de tachado: una vez publicada una entrada, los errores cometidos en la misma no pueden simplemente borrarse y reescribir, ya que daría una mala imagen al blog, siendo éste poco fiable para los que lo leyeran. Por ello se utiliza esta opción, tachando aquello que estaba mal escrito, por ejemplo.

En tercer lugar, aprendimos a cómo subir imágenes de distintas maneras: podemos escogerlas desde nuestro PC, desde nuestro blog, desde Álbumes web de Picasa o bien desde nuestro teléfono, nuestra cámara web o desde la URL. En clase lo realizamos de la última forma:

Escogemos por ejemplo una imagen de algún periódico, por ejemplo, de El País y hacemos click en ella con el botón derecho, escogiendo la opción que nos permite abrir sólo la imagen en una ventana a parte. Llegados a este punto, copiamos la URL que aparece arriba, volviéndola a copiar en la opción de Desde una URL que nos da el icono de Inserta Imagen. 

Por último, también aprendimos a cómo insertar un vídeo en una entrada de blog, con la opción de Insertar un Vídeo: escogemos la opción de subir el vídeo desde Youtube, teniendo nosotros que poner el nombre del vídeo que buscamos, por ejemplo, Programa de Bienvenida UPO:

1ª Clase EB EPD 13