El pasado viernes quince de noviembre realizamos una práctica sobre Wikipedia en la que nos convertimos en Wikipedistas (escritores/editores de esta página web).
Se nos dieron tres maneras de hacer la práctica:
- Crear una página nueva.
- Editar una página ya existente o
- Proponer un tema polémico en "Discusión".
Mi compañera Sara y yo pensamos en incluir información sobre nuestro tema en la página Spanish Baroque Literature en el apartado dedicado a Góngora, ya que a penas se ha escrito información sobre él.
Añadimos las siguientes líneas:
Góngora alternates popular poetry with a more cultured one. That way he tries to emulate the style of Ancient Romans and Greeks poets using moreover their mythology. The usage of words that come directly from Latin and its complex syntax make him a difficult author to understand.
Así mismo incluimos una cita externa para mostrar que la información aportada proviene de una fuente fiable y no ha sido inventada por nosotras. Por último, decidimos publicar una imagen del poeta (ya que carecía de una al contrario que otros muchos autores del Siglo de Oro). La imagen fue cogida desde Wikimedia commons, una página que posee imágenes libres de derechos.
Ya que en esta clase lo que hicimos fue ver cómo podemos usar Wikipedia desde el punto de vista del escritor así como de qué modo emplear la información una vez recogida y evaluada, no realizaremos ninguna estrategia de búsqueda, la cual ya realizamos en la entrada anterior.
Por último, cabe mencionar que es relevante y llamativo el hecho de que incluso dentro de la propia wikipedia no es lo mismo leer sobre un mismo tema en diversos idiomas. Cada país se decanta hacia un enfoque u otro, ya sea por razones ideológicas o artísticas. En el caso de la "tauromaquia", mientras en español se intenta evitar mencionar el término "muerte" en la introducción, en italiano se habla sobre este tema en el arte y en inglés el término "kill"-matar, aparece casi de inmediato. Así vemos que el sesgo, aunque sea en mayor o menor medida, siempre está presente.
¡Hasta aquí por hoy!
¡Nos vemos en la próxima entrada!
9ª EPD Grupo 13
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