Búsqueda de la Información y Herramientas Utilizadas

Búsqueda de la Información y Herramientas Utilizadas

Comenzaremos nuestro trabajo hablando sobre la búsqueda de la información así como las herramientas utilizadas en la misma.

Lo primero antes de comenzar un trabajo es obviamente seleccionarlo, si se nos da esa posibilidad, como es el caso. Por ello, antes de nada comentaremos aquí las razones por las que escogimos el siguiente tema: “¿Qué mitos grecolatinos plasmaron los literatos del Siglo de Oro español en la literatura y cómo lo hicieron?”

Cuando en Bachillerato estudié el Siglo de Oro español, me sorprendió y encandiló leer poemas españoles en los que la Mitología Grecolatina era la indiscutible protagonista. Por tanto, creí interesante indagar en estas manifestaciones tan importantes pero tan desconocidas, si de los que hablamos no son los poetas más reconocidos como Góngora, Garcilaso, Quevedo, etc., los más estudiados en un currículo de instituto que por razones lógicas de tiempo, no puede extenderse excesivamente y tratar a todos y cada uno de los poetas de nuestra literatura, ni siquiera de un período concreto.

En cuanto a mi compañera Sara, ambas compartimos este amor por la literatura clásica y en concreto por las manifestaciones míticas, con lo cual, no fue difícil coincidir en la determinación del tema.

Los pasos previos a la investigación acerca de nuestro tema comienzan por comentar los conocimientos previos que tenemos Sara y yo acerca del mismo.

Principalmente, la mitología grecolatina aparece en España durante el Siglo de Oro en autores como Lope de Vega, Quevedo, Góngora y Garcilaso de la Vega.

 Además también conocemos dos famosos poemas que muestran la presencia de esta temática mitológica: La Fábula de Polifemo y Galatea de Luis de Góngora y el Soneto XIII de Garcilaso de la Vega, que versa sobre el mito de Apolo y Dafne.

Así mismo, creo que los autores de nuestro Siglo de Oro, la época más espléndida de nuestra literatura, pretendieron acercarse a la excelencia que siempre ha tenido el mundo grecolatino para los estudiosos de cualquier materia, para lo cual, hablaron en sus escritos de los numerosos mitos, tan conocidos por muchos. Uno de sus recursos a la hora de escribir su literatura y de mezclarla con la Antigüedad Clásica, fue la sustitución de términos normales de la vida cotidiana por objetos o personajes mitológicos, por ejemplo, cambiar "Sol" por "Apolo". 

En cuanto a lo que queríamos averiguar sobre nuestro tema, queríamos saber cómo influyó la mitología grecolatina en estos autores y en su producción, es decir, si el uso de los mitos en sus escritos les hizo ver el mundo que les rodeaba de un modo nuevo y distinto; también indagaremos acerca de los mitos más usados por ellos y del modo en que los insertaron en sus textos.

En tercer lugar, como palabras clave para facilitar la búsqueda de nuestro tema tenemos: Mitología grecolatina, Góngora, Quevedo, Garcilaso de la Vega, Lope de Vega, literatura española, Siglo de Oro y literatos Siglo del Oro. 

Ahora, una vez determinado el tema, pasaremos a hablar sobre las herramientas de búsqueda de la información:

1.      Una herramienta como Google, aunque vasta en información es de una ayuda grandísima, como todos sabemos, si bien debe ser utilizada correctamente y con sabiduría. Si empezamos a buscar información a lo loco encontraremos mucha y pronto nos sentiremos mareados. Para ello tenemos la “Búsqueda Avanzada” de Google. Con ella podremos afinar más en los resultados que buscamos, ya que utiliza los operadores booleanos: AND, OR, NOT, * (truncamiento, busca palabras de la familia del vocablo junto al cual lo pongamos), paréntesis (representan subconjuntos) y las comillas (nos indican que queremos que los resultados contengan todas las palabras entrecomilladas). Ahora explicaremos los tres primeros:

a.       El primero une términos e indica que queremos encontrar todo lo relacionado con los términos a los que une la conjunción.

b.      El segundo indica que queremos resultados con una de las palabras o frases escritas o con la otra que hallamos puesto, aumentando así los resultados.

c.       El tercero elimina el ruido que puede causarse con palabras relacionadas con nuestra búsqueda pero que no son representativas, ya que tratan otros aspectos no correspondientes a la búsqueda del tema.

2.      Otra herramienta útil son los Catálogos de Biblioteca como CatCbua, Athenea, etc. (el catálogo de Biblioteca de la Pablo de Olavide). En ellos debemos buscar antes que en ningún sitio con los operadores booleanos para encontrar un libro que nos sirva de contexto para a partir de él y de la información que consigamos, podamos seguir la búsqueda en otros medios como Internet. Este orden se debe a que el Catálogo de una Biblioteca nos garantiza que el libro que consultamos es de calidad y ha sido escrito por expertos en la materia en cuestión. En Internet, cualquiera puede publicar, sin embargo, en las Bibliotecas, los encargados de seleccionar las obras, son también expertos. Ahora señalaremos la primera búsqueda realizada sobre nuestro tema en CatCbua, realizada en el blog el 5 de octubre de 2013, para ejemplificar cómo se deben realizar las búsquedas y los pedidos:

Lo primero que debemos hacer es consultar en la categoría de "Materia" de la barra de búsqueda, ya que al ser nuestra primera investigación, aún no sabemos qué libro necesitamos exactamente. Ahora bien, ponemos en el buscador, por ejemplo, las siguientes palabras: mitología literatura española siglo de oro. De este modo, al hacer clic en buscar, nos saldrán diversos libros, situados en las distintas universidades andaluzas. Tras esto, si el libro no está en la Biblioteca de la Pablo de Olavide podemos pedirlo en préstamo, mientras que si está en la UPO podemos ir directamente a la Biblioteca a buscarlo.

Por otro lado, debemos hablar sobre las fuentes de información que hemos consultado según el ciclo de información en el que nos encontramos. Cuando los hechos sobre los que queremos investigar son recientes (Same day), deberemos consultar la televisión, la radio o Internet, mientras que si lo que buscamos es algo menos reciente, por ejemplo, de hace una semana, buscaremos información en revistas.

En este caso, para nuestro trabajo deberemos buscar en libros, ya que estamos indagando sobre sucesos que ocurrieron hace varios siglos, concretamente entre los siglos XV al XVII.

Una vez leído el libro, deberíamos haber partido de lo que hubiéramos leído en él, aunque esto no fue posible debido a las dos búsquedas fallidas de libros que realizamos que no sirvieron para el tema, encontrando el libro adecuado demasiado tarde y teniendo por lo tanto que haber realizado las búsquedas previamente. También hemos utilizado bases de datos como Dialnet e ISOC ya que aquí se exponen trabajos de investigación específicos realizados por profesionales.

Por tanto vemos que la información que buscamos es eminentemente escrita (ya sea impresa o digital), es decir, para nuestro tema no precisamos indispensablemente de datos gráficos o imágenes, ya que lo que buscamos son testimonios escritos de restos de la mitología grecolatina en la literatura del Siglo de Oro española.

En cuarto lugar, diremos que no tuvimos muy en cuenta la web invisible, aquella a la que tenemos que acceder con usuario y contraseña, no por creerla inservible, sino más bien porque toda la información encontrada estaba en acceso abierto en Internet.

En quinto lugar, también hicimos uso de Google Scholar, siendo de suma importancia, ya que nuestro trabajo trata sobre un tema académico del que han escrito numerosos autores de prestigio, los cuales, evidentemente, serán nombrados en mayor o menor grado en este sitio si su aportación al tema ha sido de relevancia.

Ya que la finalidad del trabajo es su presentación en prezi,  las imágenes cobraran importancia en esta última parte del mismo. Así como las herramientas multimedia, como vídeos de Youtube, que pueden ser de gran ayuda para conseguir que una vez obtenida la información podamos realizar un esquema mental del trabajo que nos ayude, por ejemplo, a dar una mejor explicación del mismo a los compañeros. Por ello buscamos un vídeo en Youtube así como diversas imágenes que mostraremos en el prezi.

Por último, decir que en el proceso de búsqueda, como en todos, podemos confundirnos, si bien ello no implica que no podamos rectificar realizando una redirección de búsqueda o bien pensemos en nuevos términos o nuevas formas más efectivas de buscar la información como son la creación de una relación de sinónimos más amplia, una traducción de los términos al inglés o una lista de palabras que no debe aparecer en los resultados:

—En primer lugar realizamos una relación de sinónimos de los términos clave de la búsqueda:

(Mitología grecolatina, Góngora, Quevedo, Garcilaso de la Vega, Lope de Vega, literatura española, Siglo de Oro y literatos Siglo de Oro).

Los sinónimos serían los siguientes: en lugar de "mitología" podemos usar "mito" o "cuentos/historias clásicas"; por "literatos" podemos usar también "autores/escritores/dramaturgos/poetas/narradores"; por “cultura podemos usar “tradición clásica”; además, como nuevos términos, podríamos añadir los años que comprenden el Siglo de Oro español: desde finales del siglo XVI hasta finales del XVII.

—Ahora pasaremos al segundo punto, traducir nuestros términos clave al inglés. Antes de hacerlo, cabe preguntarse por qué es buena idea: el inglés es el idioma con mayor número de resultados en la red, por lo que probando a buscar nuestros términos en este idioma, tendremos más posibilidades de sacar frutos de nuestra búsqueda. Además, para publicar en las revistas, éstas te piden que escribas el sumario y la relación de palabras clave tanto en español como en inglés. Por ello, nos proporcionará más resultados.

Nuestros términos clave traducidos al inglés (a excepción de los nombres propios, que conservan su forma original) serían los siguientes: Graeco-Roman mythology, Spanish literature. Spanish Golden Age, Spanish Golden Age authors, myth, classical stories, writers, poets, playwright, narrator, from the end of the 16th century to the end of the 17th century. 

—Las palabras que no deben aparecer en los resultados de búsqueda son las siguientes: escultura, arquitectura, pintura. Esto es importante, ya que el Siglo de Oro fue una época de esplendor en las diversas artes, pero la única que nos interesa es la literatura. 

Vemos así que la búsqueda conlleva aprender a saber cómo y dónde buscar la información necesaria acerca de nuestro tema, y una vez encontrada, aprender cómo discernir entre la información que nos puede ser de utilidad y la que no.

¡Hasta aquí la explicación sobre la búsqueda de información y las herramientas utilizadas en este proceso!

En la próxima entrada tanto Sara como yo publicaremos un documento conjunto en el que se expondrán todos los pasos de Búsqueda, Evaluación y Organización ya comentados en las anteriores entradas.

Y ya por último, esta semana próxima, iremos mejorando la ya comenzada presentación de Prezi sobre nuestro trabajo.